Liên hệ
Tiếng Việt
Tiếng Anh
Thứ bảy, 18/07/2026
Making Universities Matter: Collaboration, Engagement, Impact
Cập nhật vào: Thứ sáu - 19/09/2025 03:16
Nhan đề chính: Making Universities Matter: Collaboration, Engagement, Impact
Nhan đề dịch: Làm cho các trường đại học trở nên quan trọng: Hợp tác, Cam kết, Tác động
Tác giả: Pauline Mattsson, Eugenia Perez Vico, Linus Salö
Nhà xuất bản: Springer Cham
Năm xuất bản: 2024
Số trang: V, 232 tr
Ngôn ngữ: Tiếng Anh
ISBN: 978-3-031-48799-6
SpringerLink
Lời giới thiệu: Trong thời đại thay đổi nhanh chóng và nhu cầu xã hội ngày càng tăng, vai trò của các trường đại học như là những nhà sản xuất tri thức và tác nhân thúc đẩy thay đổi đã và đang bị xem xét lại. Cuốn sách truy cập mở này mang đến một góc nhìn mới về tầm quan trọng của các trường đại học trong xã hội, làm sáng tỏ cách thức tri thức của họ có thể thực sự có ý nghĩa ngoài phạm vi học thuật.
Dựa trên những nghiên cứu sâu sắc từ cả bối cảnh Thụy Điển và quốc tế, cuốn sách này khám phá những tương tác đa chiều giữa các trường đại học và nhiều người sử dụng tri thức khác nhau, nhấn mạnh sự cần thiết các học giả phải suy ngẫm về cách thức tri thức của họ có thể trở nên hữu ích và áp dụng được cho xã hội rộng lớn hơn
Được tổ chức thành ba chủ đề hấp dẫn: hợp tác, gắn kết và tác động, cuốn sách này khám phá khái niệm "có ý nghĩa". Cùng nhau, chúng chỉ ra sự chuyển động linh hoạt của các học giả và tri thức học thuật qua các không gian học thuật, chính trị và công cộng, cũng như những hành động có chủ đích của các nhà khoa học nhằm tận dụng chuyên môn của họ để tạo ra tác động thực tế.
Đây là tài liệu thiết yếu cho các học giả khoa học xã hội và nhân văn, chuyên gia quản lý đại học và những cá nhân quan tâm đến việc hiểu biết một cách phê phán về vai trò đang thay đổi của các trường đại học. Cuốn sách này cung cấp một khảo sát toàn diện về cách thức các trường đại học đã có ý nghĩa, tiếp tục có ý nghĩa và có thể định hình tương lai.
Từ khóa: Giáo dục đại học; Trường đại học; Quản trị; Chuyển giao kiến thức.
Nội dung cuốn sách gồm những phần sau:
- Lời giới thiệu: Các trường đại học và tầm quan trọng của việc có ý nghĩa
- Tham gia hợp tác xã hội thông qua phản xạ: Kinh nghiệm từ khóa học thử nghiệm liên ngành dành cho giảng viên
- Sự gần gũi và bất bình đẳng trong học thuật
- Khái niệm hóa chủ nghĩa hoạt động của học giả thông qua các tài khoản của học giả hoạt động - nhà hoạt động
- Hướng dẫn thăng tiến phản ánh chiến lược hợp tác xã hội của các cơ sở giáo dục đại học Thụy Điển
- Liệu trung tâm có giữ vững được không? Những gì các trung tâm nghiên cứu làm đối với các trường đại học và các thách thức xã hội
- Quản lý thông qua tổ chức: Bối cảnh của các trường đại học ở Thụy Điển
- Chất lượng nghiên cứu phản ứng của khoa học nhân văn
- Nguồn gốc của chính sách: Môi giới tri thức trong các báo cáo chính phủ
- Đánh giá cao khoa học nhân văn: Những câu chuyện tác động, không gian hành động và dòng chảy tri thức
Nhan đề dịch: Làm cho các trường đại học trở nên quan trọng: Hợp tác, Cam kết, Tác động
Tác giả: Pauline Mattsson, Eugenia Perez Vico, Linus Salö
Nhà xuất bản: Springer Cham
Năm xuất bản: 2024
Số trang: V, 232 tr
Ngôn ngữ: Tiếng Anh
ISBN: 978-3-031-48799-6
SpringerLink
Lời giới thiệu: Trong thời đại thay đổi nhanh chóng và nhu cầu xã hội ngày càng tăng, vai trò của các trường đại học như là những nhà sản xuất tri thức và tác nhân thúc đẩy thay đổi đã và đang bị xem xét lại. Cuốn sách truy cập mở này mang đến một góc nhìn mới về tầm quan trọng của các trường đại học trong xã hội, làm sáng tỏ cách thức tri thức của họ có thể thực sự có ý nghĩa ngoài phạm vi học thuật.
Dựa trên những nghiên cứu sâu sắc từ cả bối cảnh Thụy Điển và quốc tế, cuốn sách này khám phá những tương tác đa chiều giữa các trường đại học và nhiều người sử dụng tri thức khác nhau, nhấn mạnh sự cần thiết các học giả phải suy ngẫm về cách thức tri thức của họ có thể trở nên hữu ích và áp dụng được cho xã hội rộng lớn hơn
Được tổ chức thành ba chủ đề hấp dẫn: hợp tác, gắn kết và tác động, cuốn sách này khám phá khái niệm "có ý nghĩa". Cùng nhau, chúng chỉ ra sự chuyển động linh hoạt của các học giả và tri thức học thuật qua các không gian học thuật, chính trị và công cộng, cũng như những hành động có chủ đích của các nhà khoa học nhằm tận dụng chuyên môn của họ để tạo ra tác động thực tế.
Đây là tài liệu thiết yếu cho các học giả khoa học xã hội và nhân văn, chuyên gia quản lý đại học và những cá nhân quan tâm đến việc hiểu biết một cách phê phán về vai trò đang thay đổi của các trường đại học. Cuốn sách này cung cấp một khảo sát toàn diện về cách thức các trường đại học đã có ý nghĩa, tiếp tục có ý nghĩa và có thể định hình tương lai.
Từ khóa: Giáo dục đại học; Trường đại học; Quản trị; Chuyển giao kiến thức.
Nội dung cuốn sách gồm những phần sau:
- Lời giới thiệu: Các trường đại học và tầm quan trọng của việc có ý nghĩa
- Tham gia hợp tác xã hội thông qua phản xạ: Kinh nghiệm từ khóa học thử nghiệm liên ngành dành cho giảng viên
- Sự gần gũi và bất bình đẳng trong học thuật
- Khái niệm hóa chủ nghĩa hoạt động của học giả thông qua các tài khoản của học giả hoạt động - nhà hoạt động
- Hướng dẫn thăng tiến phản ánh chiến lược hợp tác xã hội của các cơ sở giáo dục đại học Thụy Điển
- Liệu trung tâm có giữ vững được không? Những gì các trung tâm nghiên cứu làm đối với các trường đại học và các thách thức xã hội
- Quản lý thông qua tổ chức: Bối cảnh của các trường đại học ở Thụy Điển
- Chất lượng nghiên cứu phản ứng của khoa học nhân văn
- Nguồn gốc của chính sách: Môi giới tri thức trong các báo cáo chính phủ
- Đánh giá cao khoa học nhân văn: Những câu chuyện tác động, không gian hành động và dòng chảy tri thức
