Handbook of Teaching Competency Development in Higher Education
Cập nhật vào: Thứ hai - 04/08/2025 10:38
Nhan đề chính: Handbook of Teaching Competency Development in Higher Education
Nhan đề dịch: Sổ tay phát triển năng lực giảng dạy trong giáo dục đại học
Tác giả: Jiangang Cheng
Nhà xuất bản: Springer Singapore
Năm xuất bản: 2024
Số trang: 168 tr.
Ngôn ngữ: Tiếng Anh
ISBN: 978-981-99-6273-0
SpringerLink
Lời giới thiệu: Cuốn sách được rút ra từ các lý thuyết và cách tiếp cận có liên quan đến phát triển chuyên môn của giáo viên (TPD) và các hoạt động TPD sáng tạo và truyền cảm hứng trong giáo dục đại học. Thông qua việc góp ý các lý thuyết, cách tiếp cận và khuôn khổ năng lực giảng dạy phổ biến hướng dẫn TPD trong giáo dục đại học và xác định các khái niệm chính liên quan đến TPD. Sách đưa ra một khuôn mẫu chuẩn và công cụ đánh giá năng lực giảng dạy cũng như các cách sử dụng khuôn mẫu này của các tổ chức, khoa ở các cấp độ khác nhau và từng giáo viên. Nó cũng đề xuất các chiến lược để cải thiện năng lực giảng dạy của giáo viên bằng cách xem xét những gì đã đạt được cho đến nay trong TPD về các chính sách và chiến lược cấp quốc gia, các biện pháp can thiệp ở cấp độ tổ chức và phát triển chuyên môn tự định hướng của giáo viên. Phần cuối, tài liệu trình bày các nghiên cứu điển hình về các hoạt động trong TPD ở các quốc gia khác nhau.
Từ khóa: Giáo dục; Giáo dục đại học; Giảng dạy; Năng lực; Sổ tay.
Nội dung cuốn sách gồm những phần sau:
Giới thiệu
Định nghĩa và cơ sở lý thuyết
Khung tiêu chuẩn và công cụ đánh giá
Phát triển năng lực giảng dạy
Thực hành phát triển năng lực giảng dạy
Nhan đề dịch: Sổ tay phát triển năng lực giảng dạy trong giáo dục đại học
Tác giả: Jiangang Cheng
Nhà xuất bản: Springer Singapore
Năm xuất bản: 2024
Số trang: 168 tr.
Ngôn ngữ: Tiếng Anh
ISBN: 978-981-99-6273-0
SpringerLink
Lời giới thiệu: Cuốn sách được rút ra từ các lý thuyết và cách tiếp cận có liên quan đến phát triển chuyên môn của giáo viên (TPD) và các hoạt động TPD sáng tạo và truyền cảm hứng trong giáo dục đại học. Thông qua việc góp ý các lý thuyết, cách tiếp cận và khuôn khổ năng lực giảng dạy phổ biến hướng dẫn TPD trong giáo dục đại học và xác định các khái niệm chính liên quan đến TPD. Sách đưa ra một khuôn mẫu chuẩn và công cụ đánh giá năng lực giảng dạy cũng như các cách sử dụng khuôn mẫu này của các tổ chức, khoa ở các cấp độ khác nhau và từng giáo viên. Nó cũng đề xuất các chiến lược để cải thiện năng lực giảng dạy của giáo viên bằng cách xem xét những gì đã đạt được cho đến nay trong TPD về các chính sách và chiến lược cấp quốc gia, các biện pháp can thiệp ở cấp độ tổ chức và phát triển chuyên môn tự định hướng của giáo viên. Phần cuối, tài liệu trình bày các nghiên cứu điển hình về các hoạt động trong TPD ở các quốc gia khác nhau.
Từ khóa: Giáo dục; Giáo dục đại học; Giảng dạy; Năng lực; Sổ tay.
Nội dung cuốn sách gồm những phần sau:
Giới thiệu
Định nghĩa và cơ sở lý thuyết
Khung tiêu chuẩn và công cụ đánh giá
Phát triển năng lực giảng dạy
Thực hành phát triển năng lực giảng dạy
Liên hệ
Tiếng Việt
Tiếng Anh











